2007年「臺灣學生學習成就評量資料庫」係教育部委託國家教育研究院籌備處辦理之專案研究計畫，其目的在蒐集國小、國中、高中 ( 職 ) 學生在各領域科目的學習成就表現狀況。
　　今年(2007)施測年級增加小四、國二、高中(職)二年級，科目涵蓋國語文、英語文、數學、自然、社會領域(不含小四社會)五科，預計今年全國總施測人數為96,552人(含國語作文1,600人)，總校數為1,645所學校。
　　由於本資料庫建置之目的並非用以評量各縣市、各校或學生個人的成績，故受測學生資料及成績不對外公布，僅作為學生學習成就評量資料庫之建置與使用，相關資料之分析與統計將作為擬訂教育政策之參考。
　　以下為2007年「臺灣學生學習成就評量資料庫」施測實施相關內容分項說明如下：

1. 為建置國民中小學及高中(職)學生學習成就之長期資料庫，以追蹤、分析學生在學習上變遷之趨勢，進而檢視國家目前教育體制與政策實施之成效。
2. 為瞭解國內學校教育之現況，作為教育部研訂課程與教育政策、縣市政府教育局及學校推動補救教學之參考。
3. 為提供完整、標準化的量化資料，以供國內外研究人員針對學習成就相關議題深入探討。

　　2007年「臺灣學生學習成就評量資料庫」為教育部委託國家教育研究院籌備處建置臺灣學生學習成就評量資料庫，第二年所進行之學生學習成就資料蒐集工作。今年（2007年）施測相關資料說明如下：

一、施測科目
　　2007年正式施測之科目分別為國語、英語、數學、自然與社會五科，每位受測學生測驗兩科，考科組合計有國語和英語、國語和數學、國語和自然、國語和社會、英語和數學、英語和自然、英語和社會、數學和自然、數學和社會、自然和社會等十種考科組合（惟小學四年級受測學生不參加社會科測驗），此外仍會有少部份學生接受國語和國語作文。

二、測驗對象
　　公私立之國民小學四年級及六年級、國民中學二年級、高中職二年級學生。

三、施測時間
　　高中及高職二年級：96年5月15日(星期二)上午
　　國民小學四、六年級：96年5月16日(星期三)上午
　　國民中學二年級：96年5月17日(星期四)上午

四、測驗地點
　　受測學生就讀之學校。

五、施測人數及各年級施測樣本數
　　為確保「臺灣學生學習成就評量資料庫」之建立所抽取之樣本具有全國代表性，且因臺灣各縣市人口多寡各異，故採二階段隨機抽樣設計。本計畫在小學四年級、小學六年級與國中二年級之年級層，第一階段採分層叢集隨機抽樣，根據縣市、鄉鎮人口密度及班級數等三個變項進行分層。第二階段則根據所抽取到之樣本學校，對每一層以學生個人為單位，進行簡單隨機抽樣。
　　因考量高中與高職二年級已具備能力分校之特質，故全國25縣市的高中與高職均予以施測。受測學校之受測學生數，則以該校學生數占全國高中與高職之普通科及職業類科學生數的比例而定，進行學生之簡單隨機抽樣。且因高二為納入專業領域之年級層，故試題研發區分為普通科與職業類科二大類題庫，題庫間互有可供連結處以利未來資料庫整合。
　　此外，考量小四、小六、國二及高中(職)二年級的學生學習成就與其家庭背景、師生關係、人際關係及校園安全等變項有密切關係，故編製納入上述學生背景變項的共同問卷，各科亦分別編製與該學科學習成就相關的各科問卷，以及瞭解學校各項教學資源的學校問卷，以利與學生學習成就評量測驗結果進行後續完整的相關研究分析，以提供教育政策擬訂之參考。
　　2007年小四受測人數為17,154名學生；小六受測人數為21,227名學生；國二受測人數為20,031名學生；高中二受測人數為19,070名學生；高職二受測人數為19,070名學生。各佔該年級層總人數比例依次5.45%、6.67%、6.27%、13.14%及18.41%（如表一）。因每位學生施測兩種科目，故各科目之總樣本數(如表二)。各科施測類別及其題本數(如表三)，各科及各年級題目分配數(如表四)，學生作答方式(如表五)。

表一、2007各年級層總受測學生數

表二、2007各年級層施測樣本數﹝依科別﹞

表三、各科施測類別及其題本數：

表四、各科及各年級題目分配數：

表五、學生作答方式：

　　本研究今年在特殊考科部份，國語和國語作文，測驗題型皆包含選擇題及書寫題二種；選擇題部分為四選一的選擇題，書寫題部分，國小四年級及六年級包含國字、注音的書寫及完成語句、段落寫作、短文寫作等多種層次的練習；國中寫作題以能完成一篇結構完整的命題作文為主；高中及高職部分則包括短文及長文的寫作。

　　此外，為提高測驗的信度及效度，針對施測內容建立一套標準化施測流程，自96年4月2日~4月19日，分全國25縣市(含澎湖縣、金門縣、連江縣)辦理共計41場主試人員施測講習，並函請各縣市教育局轉知主試人員參加講習，協助參與講習的主試人員熟悉施測實施流程，並於施測當天確實遵守測驗實施指導手冊規定之「測驗標準作業程序」進行施測。

　　施測結束後，臺灣學生學習成就評量資料庫之相關工作成果及活動訊息皆公布於「臺灣學生學習成就評量資料庫」網頁，並於每年評量結束後，經試題研發團隊提出施測結果報告，提供給有興趣了解本研究的學生及社會大眾作參考，相關訊息網址為：http://tasa.naer.edu.tw。針對國語文、英語文、數學、社會、自然五科之評量簡介於網站中均有詳細之說明介紹。

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